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| 创建情知互促的初中化学教学格局 | |
| 引用本文： | 盛俊凌,余冲,余国兵.创建情知互促的初中化学教学格局[J].中华素质教育,2004(8):26-27. |
| 作者姓名： | 盛俊凌 余冲 余国兵 |
| 作者单位： | [1]武汉市二十三初级中学，430050 [2]武汉市秦府岭中学 [3]武汉市纱帽中学 |
| 摘 要： | 教学过程是师生、生生互动的交流过程，作为化学教师，如何根据教学对象的实际情况，调整教学方法和教学态度，激发学生的学习兴趣，发掘学生的潜能，是一个迫切需要解决的问题。本文试从建立良好的师生关系，挖掘教材中情感因素，创设问题情境，来展示情感因素在初中化学教学中的作用。 |
| 关 键 词： | 初中 化学教学 师生互动 问题情境 学习兴趣 |
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