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| 发展性地理课堂教学决策有效性的内涵和实施标准 | |
| 引用本文： | 赵军.发展性地理课堂教学决策有效性的内涵和实施标准[J].现代中小学教育,2011(11):42-45. |
| 作者姓名： | 赵军 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区刘桥中学; |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十一五”规划青年专项课题(C-b/2009/02/023) |
| 摘 要： | 发展性地理课堂教学关注能否促进学生可能性的发展,地理学科教学中教师教学决策的有效性作为教学有效性的组成部分,不仅使教学变得"更完美"而且"更合适"。有效的教师教学决策应该是可行、实效、高效并具有持续性的,提高教师教学决策能力,能有效推进地理课程改革,培养全面发展的人以及促进教师专业成长。 |
| 关 键 词： | 发展性地理课堂教学 教学决策 有效性 内涵 实施标准 |
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