| 教育心理学与教育技术学联盟:促进学习者认知变化——与理查德·梅耶教授访谈 |
| |
| 引用本文： | Susan Veronikas,盛群力.教育心理学与教育技术学联盟:促进学习者认知变化——与理查德·梅耶教授访谈[J].远程教育杂志,2008(1):21-26. |
| |
| 作者姓名： | Susan Veronikas 盛群力 |
| |
| 作者单位： | 1. 美国得克萨斯科技大学教育学院
2. 美国东新墨西哥大学教育学院
3. 浙江大学教育学院,浙江杭州,310028 |
| |
| 摘 要： | 学习是教育的核心.教育的目标是促进学习.教学应该以学习者为中心而不是以技术为中心,技术只是一种学习工具用以适应学习者的需要.教学设计的主要挑战在于如何在不增加学习者信息加工系统中工作记忆负担的情况下,用促进生成的方式呈现学习材料.教育技术学的研究领域应该继续向着科学化迈进,使得理论能够依据数据得以检验.高品质研究应与教育问题息息相关,理论可靠,方法适宜,用数据说话,逻辑性强,最好是聚焦一个问题同时用多种方式加以研究.
|
| 关 键 词： | 教育心理学 教育技术学 多媒体学习 教育研究 学习 教育心理学 技术学 联盟 促进学习 认知变化 理查德 访谈 Educational Technology Psychology Union Learners Cognitive Process Richard 教育问题 聚焦 逻辑 方法 相关 品质研究 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
