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论"互动式"化学教学的程序设计
作者姓名:何建军  汪德莲
作者单位:湖南交通工程职业技术学院,湖南衡阳,421001
基金项目:湖南省职业教育科研项目 
摘    要:"互动式"化学教学的程序设计要充分体现教师的主导作用和学生的主体作用,要按照课前预习、课堂教学和课后复习等程序设计,引导学生积极参与动眼、动手、动脑、动口的学习活动.让学生学会合作、学会交流,在获得知识的同时发展探索思维能力.

关 键 词:"  互动式"  教学程序设计  原则  步骤  高职化学
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