整合语文教学资源,提高学生阅读水平——新课程标准下的中学语文阅读教学策略浅探 |
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引用本文: | 胡官.整合语文教学资源,提高学生阅读水平——新课程标准下的中学语文阅读教学策略浅探[J].现代语文,2008(3):30-30. |
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作者姓名: | 胡官 |
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作者单位: | 湖南省冷水江市七中 |
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摘 要: | 在新课程标准下,在信息化和科学技术高速发展的形势下,我们的教学再也不能停斟在“一张嘴巴”“一支粉笔”“一块黑板”“一本教材”“一本教案”的刀耕火种的原始时代了,如果我们还是以传统的经验和刊惯的套路去应付信息社会的挑战,我们一。定会陷入拼时间、拼体力的极大痛苦之中,而这种痛苦是以牺牲学生的身体、品格的良好发展为代价的,我们将会感到一种深深的历史的愧疚。如何充分运用现代教育技术武装我们的教学,对原有的教学方式来一场革命,这是教育实践的呼唤,也是时代的呼唤。
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关 键 词: | 语文教学资源 新课程标准 阅读教学策略 中学语文 阅读水平 学生 现代教育技术 科学技术 |
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