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| 爱的缺失与补偿——留守儿童教育问题的现象学分析 | |
| 作者姓名： | 周兴国 林芳 |
| 作者单位： | 1. 安徽师范大学教育科学学院 241000 2. 四川省彭山县谢家中学 620860 |
| 基金项目： | 国家社会基金2008年度项目 |
| 摘 要： | 从留守儿童所表现出来的行为问题入手,深入留守儿童的内心精神世界,研究与探询留守儿童独处时的生活体验与感受,是实施有效教育与管理的前提与基础.通过对案例的现象学分析与对教师生活体验的反思,探索一种留守儿童教育的现象学研究方法,即基于同情性的行为意义之理解,确定留守儿童所面临的存在性问题,并由此展开有针对性的教育工作. |
| 关 键 词： | 留守儿童 留守儿童教育 生活体验 爱 现象学 |
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