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| 课堂上,你和学生有默契吗? | |
| 作者姓名： | 陈爱红 |
| 作者单位： | 江苏省如东县马塘小学 |
| 摘 要： | 一次听一年级的汉语拼音课,教师在组织学生读一组复韵母的时候,一边做手势一边说着“一、二、三、四”,这是什么意思呢?正当我疑惑的时候,学生们却心领神会,以小组为单位按教师的要求兴致盎然地读了起来.教师每变化一个手势,学生就跟着变化一种读法,听课的教师看不懂授课教师的指令,听到学生的朗读之后才明白,当时不禁为师生间这种默契的配合叫好.在这个教学环节中,教师与学生之间已经形成了一种默契,只要教师一说一指,学生就能心领神会,知道该做什么、怎么做,不需要教师再费时费力地去解释. |
| 关 键 词： | 课堂教学 手势 学生 组织学 汉语拼音 默契 授课教师 课堂开放性 |
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