数学，因学生的探究而生动

课堂，应是充满生命活力的地方。然而，曾几何时．我们的课堂日益演变成学生“解题”的场所。学生埋头于题海中，课堂一片寂静，学生不敢说、不想说，抑或是不会说。课堂的生命活力源于学生的参与与探究。学生在互动中探究着这个世界，知识在探究中悄然生成。