课程改革“唯西方化”倾向质疑——兼论我国课程改革十年的问题

新课程改革实施十年来,一种较为典型的观点是我国此次课程改革具有唯西方化倾向,这一观点一经提出,便得到了较多研究者的共鸣。其实,所谓课程改革唯西方化不过是一个伪命题,我国课程改革只是在理论上具有唯西方化的倾向,在实践中则是表面上的唯西方化,而实际上却是传统教学观念及具体做法的真正施行。因此,在我国课程改革中,要正确对待西方课程改革理论,应尽量避免唯西方化成为现实。