小学英语课堂追问的误区及对策探微

一、追问的误区 追问，顾名思义是追根究底地问。是在学生回答了一个问题之后，教师根据回答的情况继续提问的一种教学形式。教师追问时，注重引导学生从多个角度深入思考问题，使学生更加全面地掌握所学知识。有效的追问能够促进学生与教师共同探讨，促进教学内容的持续生成与转换。