例谈小学生数学学习要经历的三个过程——以人教版小学数学第一册《一样多》教学为例 |
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引用本文: | 周源.例谈小学生数学学习要经历的三个过程——以人教版小学数学第一册《一样多》教学为例[J].辽宁教育,2011(11):48-49. |
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作者姓名: | 周源 |
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作者单位: | 江苏省常州市芦墅小学 |
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摘 要: | 数学学习是一个动态的过程,就是在数学学习的过程中,要让学生经历知识与技能形成与巩固的过程,经历数学思维发展的过程,经历应用数学能力解决问题的过程,从而形成积极的数学情感和态度。下面就结合案例“一样多”采谈谈我的几点粗浅的认识。
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关 键 词: | 数学第一册 数学学习 小学生 经历 人教版 教学 应用数学能力 技能形成 |
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