看图学文“三段五步”课堂教学实践研究

“看图学文”在小学语文教材中的地位举足轻重。上好“看图学文”课，对于发展儿童语言。训练儿童的观察能力，培养其良好的思维品质具有深远的意义。那么，怎样才能上好“看图学文”课呢？笔者认为，“看图学文”就要以“图”为本，以具体的直观形象为支柱，把看图作为训练观察的手段，图文对照，以训练语言、发展思维为核心，学文则为最终目的。因此，“看图学文”课堂教学要自始至终体现对学生观察、思维、想象、语言等的综合训练。具体操作过程分为以下三个阶段和五个步骤，简称“三段五步”。