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| 构建新型语文课堂 让学生创造性地学习 | |
| 引用本文： | 甘利平.构建新型语文课堂 让学生创造性地学习[J].师道,2013(3):14-15. |
| 作者姓名： | 甘利平 |
| 作者单位： | 广东河源市源城区下城小学 |
| 摘 要： | 有一种教学观念认为,教学就是教书,把教学活动囿于狭窄的认知框框之中,只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握,而不关注学生在教学活动中的情感体验,忽视学生的人格养成,缺乏对学生综合素质的全面关注。这样的课堂教学表现为:我讲,你听;我问,你答;我写,你抄;我给,你收。在这样的课堂上,"双边活动"变成了"单边活动",教代替了学,学生是被教会,而不是自己学会,更不用说会学了。教师主宰着课堂,置学生于依附地位,学生缺少独立 |
| 关 键 词： | 语文课堂 学生创造性 课堂教学 教学观念 情感体验 教学活动 教师 双边活动 语文学习 关注学生 |
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