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| 抓住语文元素，收获独特感受 | |
| 引用本文： | 任莉.抓住语文元素，收获独特感受[J].师道,2013(2):28-29. |
| 作者姓名： | 任莉 |
| 作者单位： | 广东东莞市桥头镇第二小学 |
| 摘 要： | 对照新旧版《语文课程标准》,阅读教学建议都明确指出"阅读是学生的个性化行为"。因此,教师不可忽视学生个性化的体验、发展,忽略语文课程的基本特点——"致力于培养学生的语言文字运用能力"。教学时,我在研读文本的基础上,依照语文自身的特点,抓 |
| 关 键 词： | 语文课程标准 独特感受 元素 学生自由 引导学生 教学建议 文本内容 文本解读 语言文字 基本特点 |
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