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戴耘:中美教育应相互镜鉴
引用本文:赵霭雯.戴耘:中美教育应相互镜鉴[J].师道,2013(2):6-8.
作者姓名:赵霭雯
作者单位:《师道》编辑部
摘    要:美国基础教育的最大特点是重视学生创造力的培养,中国基础教育的最大特点是重视静态知识体系的传授。不主张中国全盘照搬美国教育,但两者可相互借鉴,取长补短。

关 键 词:基础教育  镜鉴  中美  美国教育  学生创造力  知识体系  取长补短  中国
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