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| 网络舆情引导中媒介素养教育的转变与提升 | |
| 引用本文： | 尹亚辉.网络舆情引导中媒介素养教育的转变与提升[J].采．写．编,2013(6):63-64. |
| 作者姓名： | 尹亚辉 |
| 作者单位： | 石家庄经济学院 |
| 基金项目： | 2012年度河北省社会科学基金项目“突发公共事件中网络舆情研判与引导管理机制研究”的阶段性成果,编号HB12XW008 |
| 摘 要： | 传播学家李普曼在《公共舆论》中提出，“脑海图景”和“身外世界”是不一样的，“在社会生活的层面上．人对环境的调适是通过‘虚构’这一媒介进行的”。因此，大众传媒的舆论号召力和对现实的干预，实质上都是通过由符号所建构的“拟态环境”实现的。如今，媒介环境发生了翻天覆地的变化，从印刷媒介的倾向于单一、单向，线性传播模式，到电子、数字媒介的倡导多元、交互，环形传播模式，从传统精英文化的强调一统一律，到现代生活的鼓励个性和创造性． |
| 关 键 词： | 媒介素养教育 舆情引导 网络 公共舆论 拟态环境 传播模式 社会生活 大众传媒 |
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