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| 语文教材分析三境界 | |
| 引用本文： | 傅丽霞.语文教材分析三境界[J].山东教育,1999(17). |
| 作者姓名： | 傅丽霞 |
| 作者单位： | 泰安师范 |
| 摘 要： | 多年到中小学听课发现，好课都有一个共同点，那就是教师对教材分析得特别透。吃透教材，才有教法新颖、培养学生能力诸种要求可言。多年指导师范生毕业实习发现，指导学生备课、讲课，指导来指导去，关键也是在于教材分析。教材分析不透，课就难免上得浮躁，也就达不到给... |
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