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| “表扬”在班级管理中的作用 | |
| 引用本文： | 郭玉霞.“表扬”在班级管理中的作用[J].中国基础教育研究,2007,3(5):17-18. |
| 作者姓名： | 郭玉霞 |
| 作者单位： | 新疆石河子工程技术学校,石河子832000 |
| 摘 要： | 表扬是优点的扩张和提升，是以正方向作用于学生个体的力，心理学家从心理角度描述表扬能使人心情愉快，感觉事物美好，加速荷尔蒙分泌，有利于身心健康。受到上司的表扬，显然是对你工作的肯定和对你业务能力的认同，既然认同你的工作能力和业务水平，岂有不悦之理？暗下决心以后更加努力工作，成年人尚且如此，何况青少年学生呢？ |
| 关 键 词： | 表扬 班级管理 心理学家 业务能力 青少年学生 学生个体 身心健康 工作能力 |
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