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| 教育心理学学科发展的动因探析 | |
| 引用本文： | 阴山燕,姚曙光.教育心理学学科发展的动因探析[J].宁波大学学报(教育科学版),2004,26(2):12-16. |
| 作者姓名： | 阴山燕 姚曙光 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育科学研究所 |
| 摘 要： | 教育心理学在百年发展中，共经历了两次高潮，大大推动了教育心理学学科的发展，其发展的动因主要包括社会变革的需要、学科本身发展的需要和邻近学科的推动作用。当前教育心理学学科新发展的动因主要包括：现代化社会的需要迫使改革传统教育心理学学科体系；教育心理学理论研究的新趋势；相关学科包括脑科学、计算机技术以及科学哲学等学科的推动作用。 |
| 关 键 词： | 教育心理学 学科发展 动因 |
| 文章编号： | 1008-0627(2004)02-0012-05 |
| 修稿时间： | 2004年1月20日 |
Motives for the Development of Educational Psychology |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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