试论“逆向思维”在初中物理教学中的运用 |
| |
引用本文: | 郭卫明.试论“逆向思维”在初中物理教学中的运用[J].教师,2020(2):66-67. |
| |
作者姓名: | 郭卫明 |
| |
作者单位: | 贵州师范大学 |
| |
摘 要: | 采用逆向思维的方法进行物理教学能够培养学生对物理规律的认识,有效提升学生的思维活力,提升学生学习物理的主动性。同样,培养逆向思维能力也是提升学生创新能力的主要环节之一,可以有效增强学生的物理素养,提升学生的综合能力。文章从逆向思维这一概念出发,对逆向思维的特点与培养学生逆向思维能力的方法着手进行研究。
|
关 键 词: | 逆向思维 物理教学 中学生 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|