如何引导学生做声乐学习中的认知学徒

声乐教学中的主要模式是以传统学徒制的方式进行,学生常常通过教师传授的经验来进行学习和实践,使用该方法可以很好的进行声乐教学,但其局限性也十分明显。本文主要通过对照当代科研成果的学习,采用认知学徒制教学策略进行声乐教学,研究表明使用该方法将有利于帮助学生更有效和更深入的进行声乐学习。