追寻人格的健全与价值的整全——基础教育目标制导的反思与建构

国家教育方针、教育目的、各级各类学校培养目标、课程与教学目标及教学内容体系等的确立,是教育的目标制导问题。通过理论阐释、思想观念批判和价值批判,反思我国教育目标制导体系设计及现实境况,分析目标体系的内涵,基础教育要持续夯实做人的基础,培养人格的健全,落实教育的伦理原则,还要加强价值教育,追寻价值的整全,提升青少年的价值品质,贯彻教育的价值原则。