基于互联网信息技术的环境类专业课程教学模式探析 |
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引用本文: | 李桂菊,赵瑞华.基于互联网信息技术的环境类专业课程教学模式探析[J].教师,2020(2):72-73. |
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作者姓名: | 李桂菊 赵瑞华 |
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作者单位: | 天津科技大学海洋与环境学院 |
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基金项目: | 天津科技大学“十三五”综投研究生教育改革项目(2018YJB07);天津科技大学教育教学改革研究项目(2018JGZX004) |
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摘 要: | 在互联网时代,教育信息化快速发展,教学模式也要与时俱进,MOOC、SPOC、CDIO教学模式为环境类专业课程改革提供了创新性的平台。文章旨在以“水污染控制理论与技术”研究生课程为例,利用MOOC线上资源自主完成课堂所要求的基本知识学习,将适合本校学生的线上SPOC教学模式与线下CDIO实践教学模式相结合,设计“线上+线下+实践”一体化专业课程体系,实现理论与实践融合的教学模式,推动研究生教育综合改革,进一步培养学生的创新创业能力和解决复杂工程问题的能力。
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关 键 词: | 互联网信息技术 研究生教学模式 环境类课程 专业课程 |
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