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| 对一道中考模拟题的探究及思考 | |
| 作者姓名： | 王小燕 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区星海实验中学 |
| 摘 要： | <正>解题教学的目的不是纯粹为了教会学生解几道题或几类题,而是要让学生在解题的实践过程中举一反三,做到"既看到树木,又见到森林",使学生获得题感,再从题感中提炼和升华数学思想方法,最终内化成为学生的一种元认知能力.一题多解是一种拓宽学生思路、训练学生思维变通性的重要手段.它有助于学生更加系统地认识数学知识,继而提升他们的归纳能力和应用意识.因而,在习题讲解的时候,要鼓励学生打破传统的常规思维,以一题多解的方式让学生体验到殊途同归的数学美感.笔者在中考复习阶段评讲"2017—2018学年第二学期常熟市初三适应性质量监测"第28题时,与学生的思维产生了很多火花,现将此题目的几种解法总结如下: |
| 关 键 词： | 学生思路 中考复习 元认知能力 评讲 数学思想方法 常规思维 质量监测 一题多解 |
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