在专业课教学中树立人文思维的探索与实践 |
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引用本文: | 陈丽娟,陈钢华.在专业课教学中树立人文思维的探索与实践[J].教师,2020(2):18-19. |
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作者姓名: | 陈丽娟 陈钢华 |
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作者单位: | 湛江机电学校 |
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摘 要: | 职业教育专业课的教学要突出“三位一体”的人才培养理念,教师在教学中树立人文的思维方式,并把这种思维和理念贯穿于专业知识传授和岗位能力培养的全过程,关注学生学习专业的情感态度和价值观,可培养学生提出并解决实际问题的能力、思维能力、创新能力和实践能力,促进学生形成职业岗位所需要的职业素养。
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关 键 词: | 职业教育 专业课 人文思维 |
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