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| 英语阅读教学中情知结合新探 | |
| 作者姓名： | 虞人莺 |
| 作者单位： | 宁波中学 |
| 摘 要： | 中学英语教学大纲指出,在初中英语教学中要重视培养阅读能力,在教学中,听、说、读、写自然是结合一起的,但通过读能更一步激发学生的学习兴趣,发展学生的思维能力和自学能力,教育理论和教学实践表明,学习与情感系统（非智因素）、认知系统（属于智力因素）以及两者的结合紧密相关。因此在教学中,英语阅读能力的培养就不能不重视这两者的结合。一、认知内驱力和兴趣是学习的动力,是英语阅读教学中不可忽视的因素教育心理学向我们提出：兴趣能极大地提高大脑皮层的兴奋状态,对符合兴趣的学习,人们能长期坚持,丝毫不感疲劳,… |
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