| 高中生学习偏科成因及教育辅导策略探析 |
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| 引用本文： | 魏丽娜.高中生学习偏科成因及教育辅导策略探析[J].厦门教育学院学报,2010,12(4):80-84. |
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| 作者姓名： | 魏丽娜 |
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| 作者单位： | 福州第八中学,福建福州350004 |
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| 摘 要： | 高中生学习偏科问题应引起高度重视。学生某科目学习偏差会制约该生其他科目的学习、影响升学并且最终危及全面发展。学习偏科的原因多种多样,有学习基础薄弱、学习素质偏弱、教师教学风格适应不良、心理障碍的干扰等。攻克和矫正学习偏科难题有：针对学生的学习风格和特点来选择恰当的教育辅导策略,弥补基础知识与技能,指导学习方法,培养学习能力;领会课程学习的社会意义,激发学习兴趣;克服自卑,重塑信心,消除心理障碍等四个主要教育辅导策略。
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| 关 键 词： | 高中生 学习偏科 教育辅导策略 |
Factors and Teaching Guidance for Senior High Students' Imbalanced Development in Studies |
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| Wei Lina.Factors and Teaching Guidance for Senior High Students' Imbalanced Development in Studies[J].Journal of Xiamen Educational College,2010,12(4):80-84. |
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| Authors: | Wei Lina |
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