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| 介绍美国的STS教育中的师资培训和学业评价 | |
| 引用本文： | 丁姗,杨德壬.介绍美国的STS教育中的师资培训和学业评价[J].化学教学,1999(2). |
| 作者姓名： | 丁姗 杨德壬 |
| 作者单位： | 上海师范大学!２００２３４ |
| 摘 要： | 作者按：ＳＴＳ（即Ｓｃｉｅｎｃｅ、Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ、Ｓｏｃｉｅｔｙ，意为科学、技术、社会）教育反映了当今世界科学教育的改革潮流。ＳＴＳ教育强调科学、技术和社会三者间的相互影响和兼容，强调在认识和处置科技和社会关系中的价值取向，强调学生的参与以及科学内容的社会性、应用性、时代性和乡土性。ＳＴＳ教育对当前我国正在探索素质教育前提下的科学教育改革极有参考价值。美国著名衣阿华（ｌｏｗａ）大学科学教育中心耶格（ＲｏｂｅｒｔＥ．Ｙａｇｅｒ）博士在与我校交流中，提供了近年来正进行的衣阿华肖陶夸模式（Ｉｏｗ… |
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