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| 给语文教案“变脸” | |
| 引用本文： | 张清云.给语文教案“变脸”[J].吉林教育,2007(12). |
| 作者姓名： | 张清云 |
| 作者单位： | 福建省永泰县城峰中心小学 福建永泰350700 |
| 摘 要： | 教师进行教案设计是研究《课程标准》、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。科学的教案设计是教学取得成功的有力保证。为了更好地推进新课程改革的进程,提高教师自身的教学水平,教师应该认真进行教案设计,大胆地对传统的教案设计提出质疑,科学地进行改革与创新,设计出更符合新课程理念、更符合教学实际的教案。经过一段时间的实践,我认为语文教案设计可分为学习目标、提纲式教学流程、活动乐园、教后随笔等四大模块。如何充实这四大模块,真正突出教案设计的实效性和可操作性,我认为应该从以下几方面入手为语文教案"变脸": |
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