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谈小学数学课堂的“有效评价”
引用本文:余夕凯.谈小学数学课堂的“有效评价”[J].小学教学参考,2008(12).
作者姓名:余夕凯
作者单位:江苏南京市玄武区教师进修学校,210018
摘    要:课堂教学评价的目的是为了全面考察学生的学习状况,诊断学生在学习中存在的困难,及时调整和改善教学过程,帮助学生认识到自己的长处和不足,激励学生的学习热情,从而使学生树立学习数学的信心,提高学习数学的兴趣,促进学生的全面发展。

关 键 词:课堂教学评价  数学课堂  激励学生  小学  学习状况  学习数学  教学过程  学习热情
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