提高高中生写作水平的三条途径

当前，我市高中生写作水平普遍不高，其原因之一是作文教学离开了它所赖以成长的客家文化土壤。学生大都难有所见，倘有见，只是零星之见；难有所闻，如有闻，只是道听途说；难有所感，若有感，只是人云亦云；难有所想，如能想，只是表面皮毛。于是，下笔常常无病呻吟，无味无力。