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| 风以动之 教以化之——关于引导教育认知层面的理性思考 | |
| 作者姓名： | 戴连成 |
| 作者单位： | 湖南长沙雅礼寄宿中学 |
| 摘 要： | 相传鲧禹父子均受命治水。鲧用堵，水来土掩，终遭失败；禹用引，疏渠浚道，天下大治。同样的背景，相同的对象，因方法不同而效果完全不同，这实在是值得深思的。学校德育工作又何尝不是如此呢?青少年学生正处在迅猛发展的时期，他们向往未来，壮志满怀；但又由于缺乏足够的社会经验和清醒识辨是非的理性认 |
| 关 键 词： | 中学生 问题行为 班级管理 班主任 德育工作 |
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