图片材料的展示方法与效果分析-以《时局图》的课堂运用为例

图文并茂是新课程历史教科书的一大特色，不仅人物、事件、文物、古迹、文献、时事漫画等图片形式多样，而且内涵丰富、形象直观，是学生感受历史、理解历史的重要载体。伴随着课程改革的深入，历史教师一方面重视教学内容与教学价值的挖掘，一方面重视教学方法与学习方法的研究，并在不断探索的基础上，通过多种途径引导学生感知历史，让学生学会从当时的历史条件理解历史上的人和事，经过分析、综合、概括、比较等思维过程，形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和基本趋势，学会从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，促进学生个性的健康发展。