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| 构建重读《西游记》的有效路径，提高整本书阅读品质 | |
| 引用本文： | 郭海燕.构建重读《西游记》的有效路径，提高整本书阅读品质[J].福建教育,2023(31):40-41. |
| 作者姓名： | 郭海燕 |
| 摘 要： | 文章以师生重读《西游记》为例，阐述重读时学生阅读的角度会不同，思维的方式也会跟着改变，阅读理解也会更加透彻。教学中我们可以有意识加强重读训练，努力探寻提高学生整本书阅读品质的有效路径。 |
| 关 键 词： | 整本书阅读 路径 |
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