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| 让排列组合的教学过程得到更加优化的排列组合 | |
| 作者姓名： | 龙永鹏 |
| 摘 要： | 首先用现实生活中的实例来举例,并将教材内容的顺序进行了重新排列组合.排列、组合P概念从具体问题的辨别人手,得出排列与组合的概念,进而介绍排列数概念、组合数概念及其符号表示.该单元的教学次序是:基本概念的形成(排列与组合的概念、排列数与组合数的概念)→基本算法规则的掌握(原理与公式)→概念和算法规则相结合的应用(这里是以解题规律为主线,把排列应用题和组合应用题一并按其解法由易到难分层次集中而对偶地解决的). |
| 关 键 词： | 排列 组合 教学过程 优化组合 |
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