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| 英语同义词特征意义分析与教学 | |
| 引用本文： | 朱文飞.英语同义词特征意义分析与教学[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),2005(3):59-61. |
| 作者姓名： | 朱文飞 |
| 作者单位： | 丽水学院英语系,浙江,丽水,323000 |
| 摘 要： | 同义是英语的普遍现象。理解同义词不仅要了解其基本意义,史要了解其特征意义。是特征意义使语言的表达力更加丰富,并构成了学习的困难。因此英语同义词教学必须以特征意义为中心,以语境化词义教学为主要手段。 |
| 关 键 词： | 英语同义词 特征意义 语境化 词义教学 |
| 文章编号： | 1004-4310(2005)03-0059-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月13日 |
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