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| 学生心理健康与生态环境的班级文化研究 | |
| 引用本文： | 刘洪波.学生心理健康与生态环境的班级文化研究[J].华章,2008(17):111-112. |
| 作者姓名： | 刘洪波 |
| 作者单位： | 浙江省普陀中学,浙江,宁波,315100 |
| 摘 要： | 影响高中生心理发展的因素来自于社会、家庭、学校多种因素.把班级作为改善学生心态环境的微观支持系统,通过丰富班级文化,优化教师行为,尊重学生的主体地位,努力营造高中生心理发展的良好生态环境,是促进学生健康心理发展的有意义探索. |
| 关 键 词： | 班级生态环境 班级 心理发展 |
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