音乐教学中巧用信息技术促进学生审美能力的发展——音乐教学中学生非智力品质的开发

非智力因素这一概念早已在教育界和心理学界进行了深入的探讨，并形成了基本的共识，即：非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素，它与智力活动效益发生交互的作用。非智力因素一般主要包括非智力因素，指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。本文通过分析现代信息技术促进学生审美能力的作用，探究非智力品质开发的途径，从而找到信息技术与非智力品质开发的最佳结合点。