让童年灵性在文字中复活——“调皮的故事”习作教学实录及评析

一引入"调皮"适题 师:在家里,如果你做出了让爸爸妈妈意想不到的事,他们会怎么说呢?生:你好调皮!师:有不同说法吗?生:你太捣蛋了!师:程度加深了.生:你这个淘气包!师:批评里透着喜欢.生:你这个捣蛋鬼!师:在大家的交流中,有一个词语出现得最频繁,那就是"调皮".(板书:调皮)看来,无论男孩还是女孩,都有做"调皮鬼"的经历,今天我们就来分享一下各自的——调皮的故事.评析:一上课,教师和儿童聊"调皮",课堂就在这样闲散的谈话中开始了.话题的确立看似漫不经心,实为精要关键.面对这样的话题,哪个孩子不争先恐后地说呢?儿童的调皮天性就这样被吴老师激活了,欲罢不能地交出了"家底".