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| 语文教学要注重“三给” | |
| 作者姓名： | 黄根生 |
| 作者单位： | 广东阳西县第一中学 |
| 摘 要： | 君不见,四十五分钟,持续不断,分秒必争,等到铃声一响,嘎然而止,却仍有“余音绕梁,三日不绝”之势;君不见,三尺讲台,唾液纷飞,雨雪霏霏,斗室之内,唇枪舌箭。或许,文学有太多的话语,面带微笑,苦口婆心,不着边际。语文,教师爱你确实太深。学生呢,除了呐喊、助威、作业成堆,便只能一张卷纸一把泪。讲台变成了舞台,文学变成了讲学,我们喊“以学生为主体”喊了那么多年,学生却仍然还是一个完全被填充的容器。他们到底需要什么?教师又应该给什么?如果你有,请不要悭吝。一、给学生研究“学法”教与学是一个问题的两个方面,谁也不能替代谁,研究教法,… |
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