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| 适应继续教育需要加强教师进修学校建设 | |
| 摘 要： | 教师进修学校是在职小学教师的培训基地。当前,在继续做好在职教师学历教育和教育行政干部短期轮训的同时,要积极准备并参与开展中师后继续教育。这是教师进修学校今后长期的主要的任务。现在,我省教师进修学校的总体水平与它所承担的任务还很不适应,主要表现在:①观念不适应。教师进修学校多年来均从事系统的学历补偿教育,在办学观念上以全日制师范学校为标准,对中师后继续教育的特点和规律缺乏认识;同时,社会上那种重职前、轻职后,重脱产、轻在职的教育偏见,把教师进修学饺看成是教师培训的应急机构,使其处于不稳定的办学状态中;再加上教师进修学校自身先天不足,后天营养不良,在整个师范教育体系中未获得应有的地位和待遇,对担负继续教育的任务缺少必要的思想基础。②师资不适应。我省教师进修学校的师资绝大多数来自普通中学,他们长于学历培训,习惯于依教材讲课,对小学教育实际缺乏了解,新的教育思想、教改信息获取量较少。学校中一些骨干教师因前几年职 |
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