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| 指导小学生概括课文中心思想 | |
| 作者姓名： | 杨宝才 |
| 摘 要： | 读一篇文章掌握它的主要内容，这是小学低中年级学生应具备的基本阅读技能，到了高年级，要在这一基础上发展到领会文章的中心思想。因为读一篇文章只掌握主要内容是不够的，还要进一步想一想，作者为什么要写这篇文章，即了解作者的写作目的。学生只有掌握了文章的中心思想，才能对文章理解得更深刻、更透彻。一、从模式入手，初步学会概括中心思想学生一开始学习概括文章中心思想，既陌生，又无从下手，需要教师架设桥梁，加以引导，由归纳文章的主要内容过渡到概括文章的中心思想。首先引导学生用简要的语句归纳文章记叙的主要内容，然后… |
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