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| 生日日记,别样的精彩 | |
| 引用本文： | 马爱华.生日日记,别样的精彩[J].现代特殊教育,2013(5):38-39. |
| 作者姓名： | 马爱华 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市特殊教育学校,226572 |
| 摘 要： | 《小学语文课程标准》指出:"加强对平时练笔的指导,提倡写日记、书信、读书笔记等。"日记是人的随笔记录,生活、学习、工作情况都可以记录。写日记,是激发孩子写作兴趣、提高写作能力的一种极好的练笔方式,是帮助学生提高观察和想象能力的有效手段。笔者的教育对象是一群听障孩子,他们的语言感知能力明显低于健听孩 |
| 关 键 词： | 写日记 学生 语文课程标准 工作情况 写作能力 写作兴趣 想象能力 教育对象 读书笔记 感知能力 |
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