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| 举千反一 质从量出——关于聋生语文教学的点滴思考 | |
| 引用本文： | 赵庆.举千反一 质从量出——关于聋生语文教学的点滴思考[J].现代特殊教育,2013(6):46-46. |
| 作者姓名： | 赵庆 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市特教中心,212003 |
| 摘 要： | "语文主题学习"实验的发起者李希贵提出:"把学生自主阅读和大量阅读摆在语文课的首位。"这是基于语文教学实践的经验——没有一定数量的阅读和体验,就没有视野和见识的拓展,也就没有语文能力的提升。人的精神境界的培养在于阅读,更在于大量的阅读。对大多数聋生来说,语文课决定着他 |
| 关 键 词： | 语文教学实践 自主阅读 聋生 语文课 精神境界 主题学习 语文能力 引导学生 发起者 体验 |
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