声乐训练中的“自我”因素

像任何一门学科一样，声乐学习是个知识和技能积累的过程。但是声乐又是一门表演艺术，需要歌唱者有良好的心理素质。鉴于声乐的这一双重特性，笔者在此试图从心理学的角度来探讨声乐教学中师生关系中一个值得关注的问题──如何培养和增强学生的“自我”意识。 声乐教学中素有“科学的”和“心理学的”之分。这种区分究竟是否恰当尚有待研究。因为心理学既是门科学，其教学活动就该是科学的；而科学派的理论依据也是根源于行为主义心理学。事实上，这两种派别只是分别强调声乐教学的不同方面而已，在实践中不是对立互斥，而应是相辅相成的…