体验的历程——《小学生数学体验式学习方式研究》课题报告 |
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引用本文: | 方顺风,寿多涓.体验的历程——《小学生数学体验式学习方式研究》课题报告[J].浙江教学研究,2009(1):25-28. |
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作者姓名: | 方顺风 寿多涓 |
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作者单位: | [1]绍兴县王坛镇中心学校,浙江绍兴312030 [2]绍兴县教师发展中心,浙江绍兴312030 |
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摘 要: | 本课题经4年多实践研究。主要形成以下成果:1.学生在主动参与教学学习水平(学习兴趣、创新能力、主体意识和动手能力)有了显著提高;2.课题组教师实现了教学艺术(教学理念、教学行为、课堂角色和专业水平)的有力蜕变;3.促进了课堂教学的变化.带动了家长的观念转变,创造性地开发了区域性教研团队的建设。真正实现了学生学习的乐趣和成功。教师收获着学生的阳光和自信。
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关 键 词: | 体验式学习 研究 变化 |
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