探究教师的可持续发展教育信念——发展教师信念量表的考虑 |
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引用本文: | 杨光.探究教师的可持续发展教育信念——发展教师信念量表的考虑[J].外国教育研究,2008,35(9). |
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作者姓名: | 杨光 |
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作者单位: | 首都师范大学首都基础教育发展研究院 |
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摘 要: | 联合国确立的"2005~2014可持续发展教育十年"奠定了教育在21世纪发展中所享有的"优先权"地位,然而现实的状况并不令人满意。教师在这个过程中有着重要的作用,教师的可持续发展教育信念是决定目标能否达成的关键因素。然而,目前的理论与实践研究并不能告诉我们一个明确的答案,因而需要分析西方可持续发展教育的理论框架,探索可持续发展价值观所依据的相关环境信念量表的价值与局限,进而为完善教师的可持续发展教育信念量表提供建议。
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关 键 词: | 可持续发展教育 教师信念 环境信念 课程实施 |
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