小学语文教材中神话的价值取向及其教学——从『盘古的斧子和凿子从何而来』谈起

近闻一位小学老师执教《开天辟地》(苏教版四年级《语文》上册),当讲到盘古醒来见身边有一把板斧、一把凿子,他随手拿来,左手持凿,右手握斧,对着眼前的黑暗混沌,一阵猛劈猛凿时,一学生突然发问:盘古的斧子和凿子从何而来?教者愕然,思考良久终无答案。由此引起笔者对本课题的思考。