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| 师资培训如何引领教师走进新课程 | |
| 引用本文： | 高汝伟.师资培训如何引领教师走进新课程[J].天津教育,2004(2):12-13. |
| 作者姓名： | 高汝伟 |
| 作者单位： | 江苏省盐城师范学院 |
| 摘 要： | 教师素质的提高是关系课程改革成败的关键。通过科学合理的培训造就具有课程改革新理念的高素质教师，是推动和确保当前课程改革深入开展的必要条件。而在实践中，教师培训工作目标不明、层次不清、方法不当、措施不力又是一个十分突出的问题。某学校曾给教师们出了一道开放性题：请说说当前课程改革中比较热门的词语。问了十多个人，这里面既有年轻人也有老教师，结果能说出五个以上的一个没有，大多数人只能说出一两个，还有几位教师一个词语也说不出来。可见，教师培训工作并未触及教师的心灵，还没有能够切实有效地改变教师的陈旧理念。作为培训者应该反思：师资培训，应如何引领教师走进新课程? |
| 关 键 词： | 师资培训 课程改革 培训目标 基础教育 培训方式 |
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