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| 突破职高课改瓶颈,提升学生语文素养——课改背景下中职课堂有效教学的探索 | |
| 引用本文： | 沈蓉蓉.突破职高课改瓶颈,提升学生语文素养——课改背景下中职课堂有效教学的探索[J].文教资料,2009(1). |
| 作者姓名： | 沈蓉蓉 |
| 作者单位： | 扬州旅游商贸学校,语文组,江苏,扬州,225000 |
| 摘 要： | 近年来,职高生生源质量一再下滑,学生普遍基础差,语文能力欠缺,文化素养不高.职高语文教学也一直存在着目标不明确,培养方向无所适从,教学效率低下的现状.语文新课程标准基本理念的要义之一:"面向全体,全面提高学生的语文素养."从"能力"到"素养"不是简单的词语更换,而是我国语文教学界对语文学科的性质、地位、目标和方法进行全面反思后的自然结果,标志着语文教学研究从此进入了一个新的阶段.课改背景下中职语文课堂有哪些有效途径可以提高学生的语文素养,这是一个值得探究的问题. |
| 关 键 词： | 课改瓶颈 语文素养 有效教学 |
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